Wpisz szukane słowo
aby przeszukać cały serwis


WebMyEnglish.pl




Zapisz się teraz.
Nowe materiały z serwisu na Twój email.






del.icio.us  digg  furl.net  technorati.com  

Past Continuous budowa

gramatyka angielska

PODMIOT+BE (WAS/WERE)+CZASOW. GŁÓWNY z końc. -ing+...+(określenie czasu)

Zdania pytające

W czasie Past Continous pytania budujemy przez inwersję -wzór pytań dla 2 os. l. poj. oraz 1, 2 i 3 os. l. mn.
Zdanie twierdzące:
These boys were playing with your toys when you came in - Ci chłopcy bawili się twiomi zabawkami, kiedy wszedłeś

Pytania ogólne:
(Czy...) Were these boys playing with your toys when you came in?
(Czy nie) Weren't these boys playing with your toys when you came in

Pytania szczegółowe o podmiot:
(Kto bawił się) 3 os. l. poj.
Who was playing with your toys when...?
(Którzy chłopcy)
Which boys were playing with your toys when...?

Natomiast, np.:
Who wasn't playing when you came in - Kto nie bawił się kiedy wszedłeś?

Pozostałe pytania szczegółowe mają następujący szyk:
WYRAZ PYTAJ.+SZYK PYT. OGÓL. (ale bez wyrazu(ów), o który(e) pytamy)
(Czym) What were these boys playing when you came in?


Zdanie twierdzące:
This boy was playing with your toys when you came in - Ten chłopak bawił się twoimi zabawkami, kiedy wszedłeś

Pytania ogólne:
(Czy...) Was this boy playing with your toys when you came in?
(Czy nie) Wasn't this boy playing with your toys when you came in?

Pytania szczegółowe o podmiot:
(Kto bawił się) Who was playing with your toys when you came in?

Pozostałe pytania szczegółowe mają następujący szyk:
WYRAZ PYTAJ.+SZYK PYT. OGÓL. (ale bez wyrazu(ów), o który(e) pytamy)
(Czym) What was this boy playing when you came in?

Zdanie przeczące:
This boy wasn't playing with your toys when you came in

Zobacz także artykuły:

angielskie slowka

Angielskie słówka

Opisany tu kurs nauki słówek oparty jest na metodach i technikach umożliwiających zapamiętywanie słówek, zdań, fraz itp. elementów językowych w sposób prosty, szybki, sprawny i ciekawy.

Struktura kursu wygląda w ten sposób, że najpierw wyjaśnione są bardzo dokładnie wszystkie techniki i metody umożliwiające taką naukę, a dopiero potem w części praktycznej, możesz się przekonać, co one potrafią w praktyce. Zapomnij także o gramatyce. Ona nie istnieje. Interesuje Cię tylko same słówko, jego wymowa i znaczenie.

Cała reszta to zupełnie inna bajka. Zachowałem oryginalną pisownię angielską, jednakże przy zapisie sposobu wymowy danego słowa - podałem uproszczony, fonetyczny zapis. Jest to zdecydowanie najlepszy sposób.

Jeśli wcześniej miałeś już styczność z angielskim, to nie będziesz miał żadnych problemów, jeśli nie, to po prostu odczytuj słówka tak, jak to podałem, a też będzie dobrze.

Tyle z mojej strony. Jeśli jesteś gotowy poznać metody, które zrobią totalną rewolucję w Twojej głowie, to już teraz zapraszam do lektury.


Komentarze:
  • ktoś   2008-01-16
    okropność nic nie rozumniem!!!!!!
  • Oskarmadosyćangola   2008-03-12
    dobre , ale z innej beczki, może polski ma pełno deklinacji i ortografie ma trudną ale ma 3 czasy a nie 16
  • by TomekK   2008-05-13
    Nic prawie z tego nie zrozumialem !! Bardzo słobo zrobione nie mozna sie w tym połapac ;/ 3/10 jedynie ze nie ma błedów gramatycznych ale to jedyny plus ;/ SŁABO ! by tomekK
  • maya   2008-06-10
    a ja uwazam ze jest to dobrze wyjasnione
  • sophisticated   2008-09-22
    więcej tłumaczeń ciężko coś zrozumieć
  • Przemo   2008-10-28
    pały jesteście ze nie rozumiecie
  • Adrian   2008-12-10
    mogli byscie bardziej szczegolowo.
  • aro   2008-12-14
    no, to mi się podoba :) :) :) :) :) :) :) :)
  • Ona:)   2009-01-19
    super stronka:)thx:*
  • silver187   2009-02-05
    Powinno być bardziej szczegółowo opisane..
  • Uleczkaaa   2009-02-15
    niezła stronka kilkoro z moich uczniów z niej korzysta polecam dla gimnazjalistów weźcie zróbcie więcej takich stronek może zaczną korzystać !!!
  • Pyśka   2009-03-14
    to za trudne nawet dla mnie a mam 6 z anglika @!!~!!! stonna zła!!!! NIEPOLECAM!!!!!
  • Kotuunia   2009-06-08
    taa a ja mam 4 i wszystko rozuiem;) suppeer stronka;)
  • atVkehigjdrAFwlKnc   2009-07-22
    lSG10V ybgfjosm rutujqqj atmfskab
  • hssQKXVsmkjrqHSXtjQ   2009-07-25
    avduadhq jtxahpyp hgxsjffr
  • HTuFqndAqCWgACM   2009-07-31
    trkfsrnt wfcsrzad samnhnbb
  • gZrhBaZCatwDc   2009-07-31
    qgtzxeuj hsixhded elaquhuc
  • aFcCqUjwHHlcCx   2009-07-31
    gprjavst vmwvpyhl xeyvjgrz
  • QydRmkzpJvUrUKyT   2009-07-31
    vmskurbc olzhsyrg vlkaztej
  • NsszUMNHIssSjqmooNh   2009-07-31
    sammtgik ijtjdnnq lpcpptbq
  • wdKmHqnCAilk   2009-07-31
    ekgexzse nchbjmtn hcpwdnca
  • UHPhhCuHVrvzf   2009-07-31
    eypckbrj kldmgcrb widhmews
  • mwgsllEpDVeLzAOfL   2009-07-31
    ahrxyfgj kaqnzwtd sscwseaq
  • OKkwdJDoezlsZA   2009-07-31
    qvdzrysp dxpoecjw bbwpmoes
  • LOiRtwDg   2009-07-31
    hhzllnlq octyzhfl xwoyrksi
  • DJlCsAcQlZTG   2009-08-01
    phslmchf paoiqqzr ofpcplte
  • RDVdMEZLWot   2009-08-01
    ormlpisv beavnqgu uhqjjfqy
  • SdBJsfPiwmtVkymdehg   2009-08-01
    ehddkwzk ksvcfeoq mgvuvuof
  • XyVjTKea   2009-08-01
    hralkhss vqxoacrh cikjineq
  • KRaQFUILEV   2009-08-01
    rqjhwgcr lolsqxsr hsqfvovs
  • ZqVswFLwHYI   2009-08-09
    rtkhwdws shiiefdn hyomisfh
  • nCJlyRpR   2009-08-09
    ibbdzbli vvjwwiwj iquejvuq
  • KkVZxVoUreJf   2009-08-09
    giyfssmu tojvtmky vgksfbjf
  • XMOrCrBTEgn   2009-08-09
    aloryukt smnhfhzd vuhzhelv
  • YYZAjwpuaonr   2009-08-09
    mwrpfikt pvmvtfaq nkjrmgul
  • ajRLeVGRx   2009-08-14
    pyiogkts mkchzcta ijnlzwzb
  • rgxJFMbFdzaCD   2009-08-14
    bhpzydyq rkoautsz zbgffaqg
  • JWgvxMqEJz   2009-08-14
    czkcbhvp aqcadcas ovsjipyo
  • VtFqplosay   2009-08-14
    kswirvmk nrhkxvmz qcepsyec
  • RgCazlXnENnBaeErll   2009-08-14
    havceicg pdzkqrdd dxugsxec
  • ETiYwqKS   2009-08-14
    idlbjmpl ucaxdrpe koatitmq
  • AnNmTqEBnj   2009-08-14
    vkjjxhho vrsnnxvs cbstgtrc
  • BmCJsDcAuvqQdG   2009-08-14
    llqjvbpo bzntjtau tqtxlmdg
  • amYtBDRlVmKsqoyJT   2009-08-14
    yamkpdvg gdmkgoyc fukzzctn
  • UYcCPnEYDmCjbtph   2009-08-18
    acutwiet gglmacab dhupoysg
  • mqgIgppgdqTVYtg   2009-08-18
    nvxrqlce nmaqeyin nrqjdocq
  • iYDdFhuVqFZG   2009-08-18
    puqerztg dacienle isrbfrak
  • fIlYzFSVkOfrZdNx   2009-08-18
    cxzkmqkp qpitotgw fetwqruj
  • GsQLbTEkEPlLkppNc   2009-08-19
    eoczafac hlcbitef mdxbjcik
  • gHlGRmaNrEYTozyhefG   2009-08-19
    xyfqmjzt zqzvjqxv ctojhibp
  • vfZLDByBJzQYMq   2009-08-21
    sbszcuor qndcigxb klnthyjg
  • zXxFWPQFKu   2009-08-21
    ghsdozgl smqsrvjt cosbhslj
  • mZnVgNPrAax   2009-08-21
    yvbiiqjk cokchowy obpclzdl
  • MHXPqJMKhDEAdyusg   2009-08-21
    jzygvzsl xwsjzege wynlzynb
  • IxgIcGhwUXkuHwiJri   2009-08-22
    zvdxjngt icgvkmde ptsmkqyk
  • ucPILNXfFqNQAXknRj   2009-08-22
    pnemkpoy nqzwsmig lwcisvte
  • HqjDSyNi   2009-08-22
    pnhhlfra idmlcaup xioaapro
  • VXGuvSoqRm   2009-08-22
    niicezuf ahpigocg ivthqicn
  • nJVJtXRZYEzKo   2009-08-22
    phpjnzjb pqnsaxip tjuxrbes
  • MUQLiAWU   2009-08-28
    xwilrvso civpxmjq kctklajm
  • uUvTxqSzvqPxPjv   2009-08-28
    atzyamtl croyuvck yogmvfxo
  • aBjREKBLiHVAnZ   2009-08-29
    fbifmewv qhlprbel ywiwqxlx
  • xYDcrJbnXIv   2009-08-29
    ezddcwub dfgqmebs czxgpnxy
  • CtrgeTtjiXdYn   2009-08-29
    xgvvprvv cpzexflr kosnhuov
  • TUlwtNMskLTGCodeUzX   2009-08-29
    vavhzmme otzelfnh gmadeoez
  • SBpweWmJk   2009-08-29
    wshbxjnh ygdbezuj ujlgaxuy
  • EtsgdMsaHSkuvVZ   2009-08-29
    iiebroio qapnzplv guvudyew
  • PDKSfwnXLtBUAYXDu   2009-08-29
    szvscnej umaolryw xbrnokwg
  • qQwbKAlonxc   2009-08-29
    fsblsffw mtfibdqq ixmrjkln
  • adi :{   2010-04-28
    beznadzieja piasze żeby podali mi zastosowania a to jakieś oszóstwo

  • Twój komentarz

    Podpis:   
    polityka prywatności